湘东云程学校探索中小学数学思维衔接新路径

近日，湘东云程学校承办了“基于新课标的中小学数学课例衔接实践研究（第二阶段）”活动。此次活动聚焦“推动学生从算术思维向代数思维平稳过渡”，创新采用“教师跨学段换位授课”模式，特邀湘东中学两位骨干教师到场指导。

活动以《一元一次方程》为共同课题，由小学数学教师汤劼执教初中课堂，初中数学教师刘熙涵执教小学课堂。汤劼从算术基础出发，注重“向上衔接”的思维铺垫；刘熙涵则以中学的体系化视角进行“向下俯瞰”的思维启蒙。通过角色互换，两节课呈现了不同学段在教学目标、思维方式和课堂文化上的差异，为精准定位衔接关键提供了鲜活样本。

研讨环节中，各备课组教师积极分享观课体会，围绕“方程教学的序列设置”“教学策略如何适配认知发展”等议题展开讨论。课例展示后，进入深度研讨环节。中小学各备课组代表分享了感悟：小学教师从刘熙涵的课堂中，更清晰地认识到在教学中渗透抽象思维与培养规范意识的重要性；初中教师则从汤劼的教学中，获得了如何更有效接纳小学毕业生的思维特点、实现平稳过渡的实践启发。湘东中学教师也分享了初高中衔接的实践经验。（来源：萍乡日报）